保育工作對幼兒的生活會產生很大的影響，保育工作主要是為幼兒提供良好的生活環境條件、營造一個寬松、愉悅的心理環境等，非常重視對幼兒情緒的觀察和認識，幫助幼兒養成健康的生活習慣和行為習慣，從而使得幼兒積極面對生活，促進幼兒的身心前面發展，因此保育員工作是非常重要的，在幼兒成長發育階段發揮著非常重要的作用。

保育員是未來10年“就業潛力的幼教職業”。有愛心，高素質，多才藝的保育工作者，正被各個幼兒園所重視，考取頒發的保育員證書是大勢所趨，隨著幼兒教育行業的發展，體現出了保育工作的重要性，保育工作不再是單純的看護工作，而是具有媽媽色彩的生活老師，陪伴著每一個健康成長，一個好的保育老師，不單單只是付出體力，也要具備幼兒心理和幼兒衛生方面的知識，會觀察每個的特點，來適時調整自己的工作策略，通過不斷學習成為一名出色的保育工作者，為們貢獻溫暖的愛心。

保育員的工作對象是可塑性，模仿性都很強的嬰幼兒。是他們個性與品德的形成時期，盡管社會環境，家庭氛圍等對他們的個性形成和品德發展有一定的影響，但是由于保育員經常，有的甚至吃住都基本在一起，因此保育員所起的作用很大。重要的一方面就是通過保育員的人格特點，言行舉止對的影響來實現的。

隨著社會的不斷進步發展，就要求我們活到老學到老，才能跟上時代的步伐，做時代的新人。我們要結合工作對象的特殊性，根據幼兒的心里發展特點，例如3，4歲的脫離父母過起了集體生活，需要一個適應過程。但是這時的幼兒行為易受情緒支配，不像大人那樣受理智的支配，高興的時候聽話，不高興的時候就不聽話。常常為一個小事兒而哭個不停，喜歡哪個老師就參加哪個老師的活動，另外這個時期的幼兒模仿性強，看別人玩什么自己就玩什么，別人怎么做，自己就怎么做，這就要求保育員在保育和教育的過程中多樹立模仿的對象

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幼兒教育是一個開始正規教育的學前培訓，是小學教育的“預科班”。中國的家長無不是望子成龍、望女成鳳的，幼兒院教學的關鍵在于保育員素質的好壞，因此，不斷提高保育員的整體素質、降低他們的工作心理負擔、不斷提高他們社會地位和收入水平，才是有效改善我國現在保育員隊伍整體水平素質不高的有效手段和措施treyhhgrtshgfds